گروه بندی یا طبقه بندی استاندارد کودکان با نیازهای ویژه
1-تفاوت های هوشی:شامل کودکانی که از لحاظ هوشی بالاتر هستند( تیزهوشان )و کودکانی که کند یاد می گیرند، ناتوانی های هوشی و رشدی دارند.
2-تفاوت های ارتباطی:شامل کودکانی که ناتوانی های یادگیری، ناتوانی های تکلم و زبان یااوتیسم دارند.
3-تفاوت های حسی: کودکانی که نقص شنیداری یا دیداری دارند.
4-تفاوت های رفتاری: شامل کودکانی که اختلال هیجانی یا ناسازگاری اجتماعی دارند.
5-شرایط معلول ساز چندگانه: شامل کودکانی که دارای ترکیبی از نقایص هستند( مثل عقب ماندگی ذهنی و فلج مغزی،یا ناشنوایی و نابینایی)
6-تفاوت های جسمی: شامل کودکانی که نقص های غیر حسی دارند که فعالیت جسمی و تحرک آنها را مختل می‌کند.

دسته بندی :

1-کودکان دارای ناتوانی های یادگیری

2-کودکان دارای ناتوانی های هوشی و رشدی

3-کودکان دارای اختلال های هیجانی و رفتاری

4-کودکان دارای اختلالات ارتباطی زبان و گفتار

5-کودکان مبتلا به اختلال های طیف اتیسم

6-کودکان تیزهوش و با استعداد

7-کودکان ناشنوا یا سخت شنوا

8-کودکان دارای نقص های بینایی

9-کودکان دارای ناتوانی های جسمی و چندگانه

منبع:کتاب آموزش و پرورش کودکان استثنایی ساموئل کرک و جی گالاگر به ترجمه:دکتر علیرضا کاکاوند و مهیاس سهیمی