اسباب بازی های مناسب کودکان معلولیت ذهنی

اسباب بازی های مناسب کودکان معلولیت ذهنی

اسباب بازی هایی که برای کودکان ناتوان ذهنی انتخاب می شوند باید از سوی کودک به عنوان وسیله ی بازی مورد تایید باشد. اگر چنین نباشد در واقع اسباب بازی فایده ای برای کودک نخواهد داشت. پس لازم است برای تهیه ی اسباب بازی برای این کودکان ابتدا شرایط او را در نظر بگیرید. کودکان ناتوان ذهنی همانند دیگر کودکان با استفاده از اسباب بازی ها و در حین بازی با محیط پیرامون و اعضای بدن خود آشنا شده و درک خود را از محیط پیرامون گسترش می دهد. بازی های مناسب کودکان ناتوان ذهنی بازی هایی هستند که کودک بتواند در آن با اعضای بدن خود و همچنین حواس پنجگانه ی خود آشنایی پیدا کند. به همین منظور انواع مختلفی از اسباب بازی ها متناسب با شرایط کودکان مختلف طراحی و ساخته شده است.
یک دسته قوانین کلی در رابطه با ویژگی های اسباب بازی های کودکانه وجود دارد که باید در تهیه ی اسباب بازی های مناسب کودکان ناتوان ذهنی نیز مد نظر قرار گیرد. داشتن رنگ های جذاب و شاد، داشتن تنوع بالا، راحتی استفاده از آنها، لمسی بودن و داشتن بو و ... از جمله ویژگی های این اسباب بازی ها است. با استفاده از این ویژگی ها شما می توانید حواس کودک ناتوان ذهنی را تا حدودی تحریک کنید. شما می توانید با استفاده از این اسباب بازی ها انواع بازی های مناسب کودکان ناتوان ذهنی را انجام داده و باعث شوید ذهن آنها درگیر این بازی شود. اسباب بازی های مخصوص این کودکان باید به گونه ای انتخاب شوند که علاوه بر سرگرم کردن کودک باعث شود کودک حرکات خود را تقویت نماید. استفاده از انواع اسباب بازی های کشیدنی، هل دادنی و انواع توپ ها می توانند در بازی درمانی به این کودکان کمک کرده و عضلات آنها را تقویت نماید.

بازی های مناسب کودکان معلولیت ذهنی

نقش بازی در آموزش و سرگرمی کودکان ناتوان ذهنی به گونه ای است که امروزه در مراکز درمانی کارگاه هایی به عنوان کارگاه بازی در مکانی در نظر گرفته شده است. شما می توانید حین بازی برخی مسائل را به کودک ناتوان ذهنی آموزش دهید و یا ذهن او را درگیر کرده و تا حدی باعث رشد و عملکرد ذهنی او شوید. البته این پروسه به زمان و صبر زیادی نیاز دارد. در این بخش برای این که شما والدین و یا مربیان با بازی های مناسب کودکان ناتوان ذهنی بیشتر آشنا شوید چند مورد از آنها را ذکر کرده و توضیح خواهیم داد.

بلوک های خانه سازی:

بلوک های ساختنی یکی از اسباب بازی های مناسب کودکان ناتوان ذهنی می باشد. این اسباب بازی ها به دلیل این که دارای کاربری بسیار راحتی است می توانند توسط این کودکان مورد استفاده قرار گیرند. شما می توانید در طول بازی با این محصولات کودک را با طرز ساخت و همچنین اشکال و رنگ های مختلف آشنا سازید. در این بازی خلاقیت، تخیل و تحریک ذهن و عضلات بدن کودک ناتوان ذهنی درگیر می شوند.  به همین سبب می توان گفت در این بازی تمام جنبه های رشد کودک تقویت شده و تاثیر مثبتی در حافظه کودک ایجاد می شود.

بازی با پازل ها:

چیدن پازل یکی از انواع بازی های مناسب کودکان ناتوان ذهنی می باشد. پازل هایی که برای این کودکان انتخاب می شوند دارای طراحی بسیار ساده است. هدف استفاده از آنها بالا بردن سطح رشد ذهنی در این کودکان می باشد. این بازی سبب می شود دست و چشم های کودک با هم هماهنگ شود. علاوه بر آن برای این که پازل به صورت صحیح چیده شود کودک باید از قوه ی تفکر خود بهره بگیرد تا آنها را به درستی کنار هم قرار دهد. این کار شاید مدت زمان زیادی طول بکشد اما با تکرار و تمرین می توانید قوای ذهنی کودک را تحت تاثیر قرار داده و این زمان را به مرور کاهش دهید.

توپ بازی:

توپ یکی از ساده ترین اسباب بازی های مناسب کودکان ناتوان ذهنی است. این بازی می تواند هیجان را در او برانگیخته و عضلات او را با هم هماهنگ سازد. توپ بازی به روش های مختلف می تواند از انواع بازی های مناسب کودکان ناتوان ذهنی به شمار آید؛ زیرا طی آن کودک سعی خواهد کرد تمرکز و تعادل خود را حفظ کند.

فیلم آشنایی با کودکان با نیاز های ویژه

بررسی دیدگاه معلمان عادی و استثنایی و تلفیقی در آموزش کودکان استثنایی

بررسی خدمات آموزش و پرورش در ایران و کشور های دیگر

تعریف کودکان با نیاز های ویژه

کودک با نیازهای ویژه چه کسی است؟

اصطلاح با نیاز های ویژه به طور کلی در مورد کودکان دارای ناتوانی های رشدی و کودکان تیزهوش به کار می رود. در اینجا کودک با نیازهای ویژه را به عنوان کودکی تعریف میکنیم که با کودکان عادی از لحاظ 1- ویژگی های ذهنی 2-توانابی‌های حسی 4-توانایی های ارتباطی 5-رشد رفتاری و هیجانی6- ویژگی های جسمی تفاوت دارد.این تفاوت ها باید به اندازه‌ای باشند که کودک نیازمند تغییر فعالیت های مدرسه یا خدمات آموزشی ویژه برای گسترش توانایی های ویژه خود باشد.  این تعریف کلی بوده سوالات زیادی ایجاد می‌کند. مانند منظور از کودکان عادی چیست؟ این تفاوت ها باید چقدر باشند تا کودک نیازمند آموزش ویژه شود؟ آموزش استثنایی چیست؟وغیره

منبع:کتاب آموزش و پرورش کودکان استثنایی ساموئل کرک و جی گالاگر به ترجمه:دکتر علیرضا کاکاوند و مهیاس سهیمی

دسته بندی کودکان با نیاز های ویژه

گروه بندی یا طبقه بندی استاندارد کودکان با نیازهای ویژه
1-تفاوت های هوشی:شامل کودکانی که از لحاظ هوشی بالاتر هستند( تیزهوشان )و کودکانی که کند یاد می گیرند، ناتوانی های هوشی و رشدی دارند.
2-تفاوت های ارتباطی:شامل کودکانی که ناتوانی های یادگیری، ناتوانی های تکلم و زبان یااوتیسم دارند.
3-تفاوت های حسی: کودکانی که نقص شنیداری یا دیداری دارند.
4-تفاوت های رفتاری: شامل کودکانی که اختلال هیجانی یا ناسازگاری اجتماعی دارند.
5-شرایط معلول ساز چندگانه: شامل کودکانی که دارای ترکیبی از نقایص هستند( مثل عقب ماندگی ذهنی و فلج مغزی،یا ناشنوایی و نابینایی)
6-تفاوت های جسمی: شامل کودکانی که نقص های غیر حسی دارند که فعالیت جسمی و تحرک آنها را مختل می‌کند.

دسته بندی :

1-کودکان دارای ناتوانی های یادگیری

2-کودکان دارای ناتوانی های هوشی و رشدی

3-کودکان دارای اختلال های هیجانی و رفتاری

4-کودکان دارای اختلالات ارتباطی زبان و گفتار

5-کودکان مبتلا به اختلال های طیف اتیسم

6-کودکان تیزهوش و با استعداد

7-کودکان ناشنوا یا سخت شنوا

8-کودکان دارای نقص های بینایی

9-کودکان دارای ناتوانی های جسمی و چندگانه

منبع:کتاب آموزش و پرورش کودکان استثنایی ساموئل کرک و جی گالاگر به ترجمه:دکتر علیرضا کاکاوند و مهیاس سهیمی